指南针本领大大班教案

指南针本领大大班教案

作为一位杰出的老师，时常需要用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编收集整理的指南针本领大大班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

指南针本领大大班教案1

【活动目标】

1、学习在不同的地理位置中寻找方向，加深对指南针的认识。

2、知道中国人很聪明，为自己是中国人而自豪。

3、激发幼儿对科学活动的兴趣。

4、主动参与实验探索。

【活动准备】

塑料碗若干、水若干、磁针若干、教学ppt、记录纸。

【活动过程】

一、设疑激趣。

1、播放ppt引起幼儿探索。

提问：在海上航行迷路了怎么办？

2、幼儿讨论交流。

小结：海上航行需要使用指南针。

二、指南针的奥秘。

玩磁针，并提问：磁针为什么红色总是指在南面？

三、做指南针。

1、幼儿自由操作，老师巡回指导。

2、分享交流你的指南针成功了吗？

四、游戏：我在哪？

引导幼儿用指南针寻找自己的方位并记录下来。

活动生成与建议：

1、在区域中学用指南针，让幼儿在活动室中找“南”，进一步探索指南针指南的现象。

2、在区域活动时，探索磁铁之间的相互作用，引导幼儿发现吸引和排斥的现象。

3、寻找生活中有哪些物品用到了磁铁，了解磁铁在人类生活中的用途。

指南针本领大大班教案2

活动目标

1．学习在不同的地理位置中寻找方向，加深对指南针的`认识。

2．知道中国人很聪明，为自己是中国人而自豪。

活动准备

塑料碗若干、水若干、磁针若干、教学ppt、记录纸

活动过程

1、设疑激趣

（1）播放ppt引起幼儿探索。

提问：在海上航行迷路了怎么办？

（2）幼儿讨论交流。

小结：海上航行需要使用指南针。

2、指南针的奥秘

玩磁针，并提问：磁针为什么红色总是指在南面？3、做指南针

（1）幼儿自由操作，老师巡回指导。

（2）分享交流

你的指南针成功了吗？

4、游戏：我在哪？

引导幼儿用指南针寻找自己的方位并记录下来。

活动生成与建议

1、在区域中学用指南针，让幼儿在活动室中找“南”，进一步探索指南针指南的现象。

2、在区域活动时，探索磁铁之间的相互作用，引导幼儿发现吸引和排斥的现象。

3、寻找生活中有哪些物品用到了磁铁，了解磁铁在人类生活中的用途。