新教师培训心得体会

新教师培训心得体会集合15篇

当我们备受启迪时，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，这样有利于培养我们思考的习惯。那么写心得体会要注意的内容有什么呢？以下是小编精心整理的新教师培训心得体会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

作为小学教育队伍中的一员，很荣幸能够参加此次新教师的培训学习，在为期一周的简短培训中，让我增长了见识，也对作为一名小学老师所要面对的、解决的问题有个更为深入的了解。接下来就此次参加的培训谈谈个人的一点体会。

一、明确我们的教学对象。

因为我们小学教育是全民教育的基础事业，因此我们小学所面对的对象大多数是接受初龄教育的学生，在学生主体中只有多数学生的学习态度是积极，向上、进取的，而绝少数学生是不愿学习的。在面对这样的学生主体时，作为一名新教师如何培养自己的良好心态即成为一个很主要的问题。当学生犯错误时，我们不能用学生的错识来惩罚自己，而是应该积极面对学生的特点，摆正自己的心态寻找突破口提起学生的学习兴趣，而这就要求我们作为新教师要努力的提升自己的课堂教学水平及处理突发事件的能力。

二、了解学生的状态。

在小学教育的学生中普遍存在着安全及心灵问题的心理因素，而造成这些心理因素的原则可能是多方面的，如家庭因素，社会氛围，学校因素及个人天赋等。作为一名教师则应注重学生的个人因素，注意因材施教，了解学生的需求。因为即使是专业知识非常扎实的优秀专业教师如果不了解学生的需求也可能得不到预期的教学成果。因为并非所有优秀的教师都适应学生，造成的因素则由两部分组成：教师、学生。作为一名老师如何在做好自身的工作前提下继而影响、促进学生则是我们应该追寻的个重点。

三、协调好教师与学生之间的关系。

大部分的学生认为，一名好老师的形象应该是和蔼可亲、亲切热情、博学、教学认真、有丰富的专业知识及能力，对学生没有偏见，理解学生且宽宏大度并能以身作则言行一致的。可见学生对一名好老师的要求是很严格的。那么当一个老师的言行得到学生的认可时，学生则可能在学习上产生这样的同化作用，对这名老师的课程相对学得比较认真。倘若老师没能维护好在学生当中的形象，那么学生也可能在短时间内对这名老师失去信心。因此，作为老师如果无法做到的事情则不应随便允诺于学生，不应欺骗学生并争取业务水平的提升，才能让学生有所用，以增强学生的自信及教师在学生心目中的地位，把握好和学生之间关系。

四、了解学生喜欢和讨厌的课堂氛围。

1、鼓舞人心的课堂、自行、自主、热烈、合作、觉察、

2、令人生厌的课堂：灌输、压抑、枯燥、旁观、疲劳。

在课堂上，了解把握住学生喜欢的课堂主线即为课堂的教学成功奠定了坚实的基础，让学生感受到课堂的愉悦气氛，个人心情得到舒展，那么这时学生的理解和记忆能力以及吸收效率则达到最高，让学生领悟并提高即有了更多的可能。

以上是本人对与此次培训过程当中对于课堂教学这一方面的一点体会，而作为一名小学教师，我们则应该以有效的课堂教学为目标，认真完成教育教学工作和自我素质及业务能力，师德师风等综合素质的提高，不断锻炼自我，争取身向有经验的教师学习、靠拢。培训期间我们上了一些让我们记忆深刻的课。魏丽娟老师的《学校的法律责任》、周斌老师的《生命，生活，生存》、杨火珠老师的《班主任工作漫谈》、陈桂虹老师的《片断教学与说课》、康虹霞老师的《做有幸福感的老师》《理想、沟通、特色》，曾扬明老师的《教师专业素养与诗意生活》。

每堂课都发人深省，我在其中收益颇多，作为一名教师，要学习的东西还有很多很多，教育教学这门艺术需要认真去体会，在体会中成长。

通过此次培训，我进一步确定了自己的方向，并且有了日后工作的指南。

1。终身学习，我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多方面的，如教育学、心

理学、课程改革理念等，同时我们也要学会做事与人际交往，教师从事的是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思考、处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。

2。提升个人魅力，作为一名教师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导，这就要求个人魅力不断提升，在积累经验中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信赖。书是最好的老师，多读书、提升自己，实践中反思自我，做一位优秀的人民教师。

3。热爱学生，不管学生做了什么，你都要真心实意，关心爱护学生，体贴与理解学生。让学生觉得你始终是爱他们的。真城可以是一面镜子，也可以是一种无敌的武器，对待学生，对待花样年龄的青少年，除了真城还能用什么方式来打动他们，获得他们的信任呢？在教师生涯中，我将本着对学生对职业的热爱，坚决地走下去。

4。不断反思，要想从工作中不断提高自己的教学水平就少不了这个环节，不断的反思、改进。教师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名教师的最高境界了。

在这个科比退役、《太阳的后裔》大结局的日子，我依旧在实习。第一次走进初三年级的课堂，听了一节“高效导学”的试卷分析课，无论是授课群体还是教学模式都很新鲜。在听课前，我也特意向指导老师要了一份前天刚考的杭州市一模的试卷先做了一遍，了解一下中考的难度如何。

“试卷分析”的重要功能是了解教学效果，了解学情，了解教学定位、方法、策略是否得当，了解学生掌握知识的水平，哪些知识点的掌握还不到位，学习效果与教师的预期有怎样的差距，等等。根据发现的问题，寻找产生的原因、寻求解决的办法，由此调整教学策略，改进教学方法，提高教学质量。因此，需要我们用科学的手段进行试卷分析：收集数据、激活数据，反思教学过程，找到问题的答案。在课后，我也统计了A、B两层共计61人在本次xx市一模考试中选择题的正确率。

之前作为学生和实习老师也都有体验过试卷分析课的模式，但这是第一次感受“高效导学”的试卷分析。教师把整堂课一分为二，首先是单选题部分。教师要求学生先把已答答案回忆填写，在小组内核查，各小组给出一份统一的答案，并提出共同的疑难问题，由其他小组回答。第二部分是非选择题部分，教师选择各小组探讨的形式，将五个大题分别分配给各小组，每小组在6分钟时间内互相讨论，6分钟后各组派代表展示答案和分析过程，并说明知识点的出处。

在“高效导学”的课堂里，试卷分析时，教师也能尽量将时间交还给学生，充分调动起学生，让学生合学、探学，真正解答学生所自己思考或小组讨论无法解决的问题。很多教师将试卷分析与试卷讲评混为一谈，往往在教室里将试题逐一讲解，就以为是进行试卷分析了。这时，教师往往会将大部分时间浪费 ……此处隐藏12202个字……为了一名新的老师。在我们正式的开始上课之前，学校也组织了我们进行了一次培训。在这一次培训的过程中我收获了很多，发现了我自己身上的很多不足的地方，也越发的明白想要成为一名好的老师不是一件容易的事情。但这也坚定了我想要成为一名好的老师的决心，我相信如果我能够一直努力的话，是一定能够做好我要做的工作的，一定能够让我的学生学到知识的。

在这一次培训中我明白了很多的事情，最大的感受就是教师对学生的影响是比我想象中的还要大的，教师对学生的影响是在不自觉的时候就产生了的。所以这对我们教师的要求也是很高的，特别是品德方面的要求。在教学的过程中，甚至是在学校里我们都不能做一些对学生有不好的影响的事情，至少是要配得起教师的这个称号的。所以我们平时就要多注意自己的行为，以免在不经意的时候就给学生做出了不好的示范，这样的后果是比较的严重的。

教师不仅要能够传授给学生知识，也要培养学生好的品德。知识对学生的影响是一时的，是短暂的，但品德方面的影响却是非常的长远的。所以在教学的过程中也要传授一些人生道理和好的观念给学生，让学生在学习的同时也能够提高道德修养。这就是为什么学校的纪律会那么的严格的原因。现在社会看重的不仅仅是能力，还有人品，所以说我们教师身上的任务是很重的。虽然短时间之内我只能够把自己教学方面的工作做好，但我也一定会年龄的承担起我育人的责任的。

这一次培训也在优秀的教师身上学到了很多的教学方法，这对于我们新老师来说是很有帮助的。因为我们现在还不能很好的掌握好课堂教学方面的东西，想要尽快的提高自己的教学能力的话也只能够通过向别人学习这样的方式，因为学生是不会等我们一步步的成长的，我们也没有很多的时间去让自己一步步的成长起来，只能在教学的过程中逐渐的去总结自己的经验，毕竟传授给学生知识才是当务之急。

我离好老师的距离还是非常的远的，甚至是现在我也还做不到把自己的课上好，但是我是肯定会继续的努力的，我会不断的去学习，让自己能够不断的进步。我相信自己通过努力是能够成为一名好的老师的。

我通过一学期的业务理论学习，逐渐感到幼儿教育的重要性，现就个人的学习经过，谈谈自己的学习体会：

幼儿教育需要创设有利于幼儿发展的机会与条件，通过幼儿自主的创设活动，促进幼儿发展，在教育教学活动中着重创造各种条件和环境力求在幼儿的启蒙阶段为他们作好铺垫，充分发觉他们的想象力，创造力……为今后成长打下坚实的基础。

其次，幼儿园的教育资料是全面性的，启蒙性的，各领域的资料相互渗透，从不一样的角度促进幼儿情感，态度，潜质，知识技能等方面发展。在以后的工作中，我会根据《幼儿园教育指导纲要》，结合本班幼儿的实际状况，制定切实可行的工作计划并灵活地执行。最后通过学习，我深深的体会到，幼儿教育务必坚持保教相结合的原则，在幼儿园的教育工作中，保教结合的原则证明了幼儿园教育与其它教育的重要区别，同时也显示出幼儿园教育自身的独特性。因此，我更应提高自己的文化素质水平，通过各种教育活动的观摩，评价自己或他人的教育行为，相互交流，取长补短，提高教育质量，促进幼儿发展。

时间飞逝，为期三天的新教师培训悄然完成。在这短短三天的培训当中，专家老师们的发言都给我留下了深刻的印象。无论是汤登仲专家的“关注差异，多元发展”，张岚老师“爱的教育”，刘明华老师的“三研，三实，三思”，还是梁上堤老师的“快乐学习、高效课堂”，何艳林老师转变学困生的“五心、四勤、三结合”，陈峻峰老师的“日本教育给我们的启示”，年轻教师领头人申嘉欣老师的发言都让我受益颇深，感触良多。

作为一个从教十几年的小学英语教师，我深深地感受到自己的不足，并深刻地了解到要成为一名优秀的教师光具备基本知识是不够的，还需要更多的职责心、爱心和知识核心素养。

下面我就结合自己从教的一些经验谈谈对本次新教师培训的心得。我主要从以下几个方面来发表我的感想。

　　一、 关注差异，多元发展

“关注差异，多元发展”也是本校特色的课程体系。每个孩子都有自己独立的人格和思想，所掌握的知识层面不一样，接受能力也不一样。这就要求我们老师在教学当中需因材施教，运用多种教学方法进行教学。比如说低段的孩子直观性强，教学主要采取图片、PPT、动画、游戏等来提高孩子们学习的兴趣。而高段的孩子竞争意识较强，上课的时候就应该多开展一些竞赛的活动来促进他们的学习，让孩子们感受到课堂不仅有趣味性还有挑战性。并在上完每堂课要及时反思，积累每堂课的优点及不足之处，以便在下一堂课能及时发现问题， 并能解决问题。从关注一个个学生到关注一个个鲜活的生命。

　　二、 先育“人”再培养“才”

这一点也就是说教师首先应该是教育工作者，其次才是学科教学工作者。教师首先要自我教育，完善人格。教师更需要有自己的思想。而这一点就要求教师在不断的读书，去实践、思考和研究。会读书的人不缺乏智慧。有智慧的老师才能运用自己的人格魅力来吸引学生，以身作则，给孩子们树立一个好的榜样。孩子们养成良好的行为习惯，做一个像老师一样充满正能量的人，才能更好的成“才”。像我之前在公立学校从教，一个班的孩子就差不多60人，而五个班的孩子就有300人。从精力上说老师没办法接触到每一个孩子，照顾到每一个孩子。所以经常和老师亲近的，自然而然感受到老师的人格，喜欢老师，进而喜欢老师的课堂，自然成绩就比较好。而那些不接触的孩子就会有一些抵触心理，上课也就不那么认真，自然成绩就上不去。之所以说先育“人”再培养“才”也就是这个道理。让老师的人格魅力吸引了学生，教导了学生，自然而然更能成“才”。

　　三、 有爱有惩，惩戒有度

何艳林老师在谈如何转变学困生当中就提出“五心、四勤、三结合”。这其中就更多谈到了对学生要有爱和张岚老师也提出了“爱的教育”。这说明爱对学生是有很大的影响力的。而如何让孩子们感受到老师对他们的爱呢？我认为教师工作中对孩子的爱心和耐心应从点滴做起，从小细节做起。比如说要时常面带微笑，说一些关心的话语，做一些体贴的行为，对孩子可能会有很大的影响。记得有一次，我和班上一位父母离异的孩子一起用午餐。我看到她的餐盘里没有肉，我随手就把我餐盘的一块肉夹给了她。没想到她一下子泪花就涌了出来，让我的心不禁震动。其实当时我也没想这么多，就想着我这边肉多就夹给了她，可我没想到她会这么感动。之后我的课都会看到她非常的积极的参与。也许老师的一个小小的举动真的能影响到孩子。虽然对孩子要讲爱，但是也不能放纵他们违规的行为。首先教师必须在上课的时候就要跟孩子们制订好规章制度，每个人都必须遵守。与孩子们约定好，违规需要惩戒。但不能针对违规的孩子，只是针对违规行为进行教育。做好受罚孩子的思想工作，动之以情晓之以理让他明白为什么受罚，避免再犯类似的错误。让他知道老师还是爱他的，知错就改还是好孩子。

以上是我这几天的培训所感。我会在今后的教学工作中尽心尽职，不断学习，努力配合促进学校发展的同时，实现个人专业化成长。将爱心洒向学生，把知识传授给他们，做一个德艺双馨的老师。